Com o compromisso de disseminar o conhecimento científico e aproximar a comunidade escolar do universo acadêmico, a Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) – Unidade de Naviraí — promoveu, nos dias 24 de abril e 16 de maio de 2025, visitas guiadas com atividades práticas para alunos do Colégio Winner Naviraí e da Escola Municipal Vereador Odércio Nunes de Matos.
A ação faz parte do Ciclo Acadêmico de Química 2025, que tem como tema “Química e Sustentabilidade: no Agro e na Escola — Novas Tecnologias e Melhor Desempenho”.
Durante as visitas, estudantes do ensino fundamental, acompanhados por professores e equipes pedagógicas, puderam vivenciar na prática conceitos científicos por meio de oficinas e experimentos. A programação foi organizada pelas professoras Rosângela da Silva Lopes e Simone Cândido Ensinas Maekawa, com o apoio da coordenadora do curso de Licenciatura em Química, profª dra. Fabiola Munhoz di Loreto da Cruz Akita.
Recebidos por docentes e acadêmicos dos cursos de Licenciatura em Química, Química Tecnológica, Agroquímica e Engenharia de Alimentos, os alunos participaram de oficinas que aliaram ciência, criatividade e diversão. Entre as atividades, destacaram-se a produção de slime, que estimula percepção de cores, texturas e coordenação motora; e a fabricação de sabonetes artesanais, onde os visitantes puderam escolher cores, formatos e essências, trabalhando também a percepção olfativa.
Os participantes ainda tiveram contato com experiências de fluidos não newtonianos, bolhas de sabão super-resistentes e uma demonstração controlada de “dinheiro que pega fogo”, realizada por acadêmicos do curso de Química. Além disso, puderam conhecer de perto a infraestrutura dos laboratórios da universidade, manuseando vidrarias e equipamentos utilizados em práticas científicas.
A atividade gerou grande entusiasmo entre os estudantes. Segundo os organizadores, muitos manifestaram interesse em retornar para novas experiências. A proposta reforça o compromisso da UEMS em promover a popularização da ciência e despertar vocações desde os primeiros anos da vida escolar.
